活一百年都不明白,优质教育是怎回事

作者: 数理科学  发布:2019-09-10

我不是悲观主义者,不会因为人生快“走到头”了而叹息。我常常想的倒是:假如时光倒退十几年,不要多,只十几年,再给我一次从一年级带到六年级的机会,再让我教一届小学生,把我现在相对的成熟献给学生,那该多好哇!;

我时常记起江苏省模范教师王树堂先生生前对我说的一句话:“年轻的时候不会教,等会教了,又老了。”他说出了所有退休老师的心里话,一种带有无奈、伤感、留恋、遗憾的肺腑之言。

所谓优质教育,一定是能够使学生形成阳光般的心态和健康人格的,是能够提高学生的自尊和自信的,能够使学生内心变得越来越充实和富有力量的。优质教育一定是学校资源的配置富有效率和效益的,学校生活中充满了对所有学生的深切关注,没有人被忽视和被遗弃。

女生的细腻情感与生俱来,猜不透摸不清,说不明白道不明。

优质教育并不单是升学率高的教育,因为一所学校升学率的高低,受许多因素的影响,其中非常重要的是生源质量。大量的研究业已表明,影响学生学业成绩的最重要的因素是学生的家庭文化背景,其次才是教师的素质,第三才是学校的课程与硬件设施。

A是大学里再平凡不过的那种女生,长相一般打扮一般,不愿去接触太多人却还在做着会被男生表白的梦,身边的女性朋友也不多,有也是如她一样私下张牙舞爪,却绝不愿上课与老师互动一次的人。她们就这样在这校园里日复一日,从坡下到坡上,从白天到黑夜。

优质教育从其目标追求来说,那就是真正去为学生的幸福人生奠基,为一个好的社会培养好的公民。教育是最应该富有正义感和最应该有良知的事业。教育是最应该充满对于美好人生和美好社会的理想的。假如教育失却理想,我们还能有什么?没有理想的教育也许可以是高效的,但绝不可能是具有精神的高度的。

但女生间虽然一起玩,关系却总是有着亲疏远近,A和B也是如此,在A看来,B是她在寝室最谈得来的朋友,可能说不上好友,毕竟大学这地方大家也就呆四年,之后就各奔东西,或许再也见不到,交集也变成朋友圈里一个嘹亮的赞,但即使如此,A还是在日复一日的相处中,和B越来越亲近。

优质教育从其教育过程的品质来说,是充满关注生命的气息的,是能够让生命的活力充分涌流的,是能够让智慧之花尽情绽放的。教育过程中充满谅解和同情,教师能够帮助学生缓解考试的焦虑和学习的压力;教师在工作中能够做到劳逸结合,更多地给自己积极的心理暗示,团队成员和师生之间的相互激励;着力提高课堂教学的效率,真正实现有效教学;在学校的全部生活中能够充满了细节的关怀。

不过感情这回事,总是有太多意外,A和B即使总是保持着所谓成年人的理智从不与对方如泼妇一般争吵,却还是在这个初夏闹翻了,事情起因很简单,还是因为感情。室友C在某个假期时带来了她的高中密友,因为3个人不好睡,而A刚好又要回家过小长假,于是C和A商量好假期时她睡A的床,然后在假期结束时将A的床单洗了换掉,本来这件事并没有什么矛盾点,双方也交涉和谐,可意外总是不经意间悄悄来到身边,在A回到寝室时,发现自己的床单被堆在凳子上一团,看起来就如同没洗过一样,她心中有些窝火,但还是马上将床单放入洗衣机清洗,然后默默给自己的被子换上新床单。

本文由上海时时乐官网发布于数理科学,转载请注明出处:活一百年都不明白,优质教育是怎回事

关键词: