解读2009年高考大纲各科复习建议,2017年普通高考

作者: 数理科学  发布:2019-09-10
教育部发布2017高考大纲修订内容!附权威解读+各科复习重点2016年高考,除北京、上海、天津、江苏、浙江五地外,全部使用全国卷的省份达到26个。2016年高考全国卷共有3套,分别是全国Ⅰ卷、全国Ⅱ卷、全国Ⅲ卷。2017年高考,各省份的试卷使用情况会发生怎样的变化?浙江、上海两地将迎来考试招生制度改革后的首次高考,又会有哪些不同?本文将对全国各省市自治区2017年高考怎么考,进行一个全面分析。同时,将在本文的第二部分,对教育部近期发布的2017高考考试大纲修订内容进行权威分析。2017年高考考试不变地区1、全国Ⅰ卷地区:河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建2、全国Ⅱ卷地区:甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、西藏、陕西、重庆3、全国Ⅲ卷地区:云南、广西、贵州、四川(四川2017年所有科目使用全国卷)4、海南省:全国Ⅱ卷+单独命题(政、史、地、物、化、生)5、山东省:全国Ⅰ卷+自主命题6、江苏省:全部科目自主命题7、北京市:全部科目自主命题8、天津市:全部科目自主命题说明考试不变地区是指2016年高考这些地区怎么考,2017年仍然怎么考。2016年高考考试模式为3+文综/理综的地区,2017年高考仍是3+文综/理综。高考大纲、教材、考试的每科分值没有变动。唯一变化的是,四川2016年高考部分科目使用全国卷进行过渡,2017年四川高考全部科目将使用全国卷。2017年高考考试改革地区1、上海市:3+3,具体参考下图2、浙江省:3+3,具体参考下图说明2017年高考除浙江、上海因实行改革变化较大外,全国其他地区保持稳定,考试模式仍与2016年保持一致。考试不变,这对2016年高考没有发挥好有复读念头的考生来说,是一个极好的消息。与应届生相比,由于经历过一次高考,复读生更具有优势,准备复读的同学就安心复读吧,不要受到网上关于2017年高考改革、各科分值变化这些谣言的影响。应对2017年高考全国卷这些复习重点要重视➤语文学科阅读复习更讲求深度,着重提高读解能力;语用和写作复习要讲求实用,着重提高书面表达能力。同时,要关注“新题型”,提高复习的针对性,主要包括文言文断句题、古代文化常识题、名篇名句语境补写题、古代诗歌比较鉴赏题、事件类材料写作题等。➤数学学科数学全国卷最大的特色是“稳定”,每年80%的试题内容都是稳定的,只有20%的内容是创新的。2016年数学全国卷试题的四大变化值得关注:一是弘扬社会主义核心价值观,试题渗透中国古代数学文化,强调中国古代数学文化的传统特色。二是加强逻辑内容的考查。三是加强应用能力的考查。四是加强对数学本质的考查。通过分析从2007年到2015年高考全国卷的学科比例,可以发现一个规律:在全国卷中,代数有10个小题,2个大题;立体几何有2个小题,1个大题;解析几何有2个题,1个大题;算法有1个小题;概率统计有1个小题,1个大题。还可以发现一个规律:在全国卷中,数列考查的要求低了,概率统计考查更深入了。要适时调整相关复习的内容及要求,特别是重视选考内容的复习。学生在复习过程中,应注意加强数学能力的训练。全国卷强调“能力立意”,所以要重视运算能力的训练,培养合理、准确的运算能力。➤英语学科建议考生多研读《考试大纲》与《考试说明》,正确把握复习总体方向。高三还是应充分利用教材,培养和提高综合运用语言能力。有条件的学校要结合本校学情、校情,在完成必修模块1~5、顺序选修模块6~8的教学内容后,继续学习9~11选修模块的教学内容,以增加学生语言输入量,拓宽学生文化视野,也能增加高三教学方式的多样性,提高学生学习兴趣和教学效率。➤文科综合政治学科全国卷试题经常会考查到一些“冷门”考点,甚至将其作为大题来考,考生应牢记考点内容,从深度和广度两个维度掌握好每个考点,做到逐点过关。历史学科的复习应加强通史与专题知识的梳理和整合,应梳理历史知识,揭示政治、经济、思想文化之间以及中外历史之间的联系等,形成简约而清晰的历史线索。地理学科的复习,需要学生关注社会焦点和热点问题,及时收集多种媒体上的信息资料,关注世界与国家发展中出现的新情况新问题。学生也需注意联系生活中的自然现象或人文现象,善于发现身边的地理问题,用所学的知识去探究和解释这些地理现象和问题。➤理科综合物理学科的全国卷试题常以生活、科技、社会、环境为背景,关注物理学发展过程中的重要史实,关注当代科学技术发展的重要成果,复习要加强理论联系实际,引导考生关注自然科学发展的最新成果及其对社会的影响。化学新课程大幅度地增加了实验探究活动,《考试说明》特地补充22个学生必做化学实验内容,以强调对实验教学的重视,复习中,学生要重新走进实验室,重做典型的动手实验。教育部发布2017高考考试大纲修订内容近日,教育部考试中心下发《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》(教试中心函〔2016〕179号),发布了2017年普通高考考试大纲修订内容。考试大纲是高考命题的规范性文件和标准,是考试评价、复习备考的依据,是推进考试内容改革的切入点。在广泛征求意见的基础上,教育部考试中心组织专家修订、审定了2017年普通高考考试大纲。修订基本原则坚持整体稳定,推进改革创新。优化考试内容,着力提高质量。提前谋篇布局,体现素养导向。主要修订内容一、增加中华优秀传统文化的考核内容,积极培育和践行社会主义核心价值观,充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。比如,在语文中增加古代文化常识的内容,在汉语中增加文言文、传统节日、民俗等内容,在数学中增加数学文化的内容。➤解读教育部考试中心在今年高考前就提出,高考试题要增加反映我国政治、经济、文化、社会、科技等领域发展进步的内容,考查学生对我国社会现状、时事政策的了解、思考和把握,考查学生对国家层面、社会层面、个人层面等价值准则的理解。传统文化是中华民族在历史长河中凝汇在政治、哲学、经济、艺术以及生产生活中的智慧结晶,是中华文明的精髓。在高考命题中,各学科都要对中国优秀传统文化有所体现。如语文、政治等科目可以考查学生对中华民族历史传承中的爱国主义、民族精神等人文精神的理解,考查学生运用中华优秀传统文化内容,进行思考、体悟的能力。历史可以考查对中华文明长期历史进程中的事实观点、思想思潮的理解和判断等。地理可以考查对乡土意识、环境保护等理念的掌握。在数学和理科综合等科目中,可以适当增加对中国传统文化进行考查的内容,如将四大发明、勾股定理等所代表的中国古代科技文明作为试题背景材料,体现中国传统科技文化对人类发展和社会进步的贡献。考查中国优秀传统文化,不是简简单单地考查死记硬背的知识,而是要遵循继承、弘扬、创新的发展路径,注重传统文化在现实中的创造性转化和创新性发展,从而实现考试的社会意义和现实目的。二、完善考核目标结合学科特点和核心素养的要求,在考试大纲中对考核目标的内涵进行修订,在考试说明中对各个考核目标进行具体解析,并补充试题样例,进一步说明考核目标要求,便于考生理解和复习备考。三、调整考试内容在强调共同基础的前提下,合理设置选考模块,满足高校人才选拔要求,契合课程标准的修订方向。比如,语文将文学类文本阅读、实用类文本阅读均设为必考内容,适应高校对新生基本能力和综合素质的要求,呼应中学教学的意见;数学减少选考模块“几何证明选讲”,物理将模块3-5列为必考,顺应课程标准修订的趋势。各学科修订内容及解读—语文—更注重体现语文学科的基础性和综合性,优化考查内容,调整选考模块,全面考查语文能力和人文素养。1.能力目标设计学科化,注重考查更高层级的思维能力,如鉴赏评价能力。2.适度增加阅读量,考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。
2017年普通高考考试大纲修订内容发布近日,教育部考试中心下发《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》(教试中心函〔2016〕179号),对2017年普通高考考试大纲修订内容进行了发布。考试大纲是高考命题的规范性文件和标准,是考试评价、复习备考的依据,是推进考试内容改革的切入点。修订考试大纲,贯彻立德树人任务要求,全面总结考试内容改革成果,体现课程改革新理念,为实现2020年高考改革目标做积极准备,是落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》精神、提升教育考试质量的重要举措。在广泛征求意见的基础上,教育部考试中心组织专家修订、审定了2017年普通高考考试大纲。修订基本原则坚持整体稳定,推进改革创新。处理好继承与发展、稳定与创新的关系,在保证考试大纲总体框架不变的前提下,进一步巩固考试内容改革成果,确保高考内容改革的顺利推进。优化考试内容,着力提高质量。把提升考试大纲的科学性和公平性作为修订工作的核心,依据高校人才选拔要求和国家课程标准,科学设计考试内容,增强基础性、综合性、应用性和创新性,适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要。提前谋篇布局,体现素养导向。做好与新课程标准理念的衔接,在高考考核目标中适当体现核心素养的要求,梳理“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”的层次与关系。主要修订内容增加中华优秀传统文化的考核内容,积极培育和践行社会主义核心价值观,充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。比如,在语文中增加古代文化常识的内容,在汉语中增加文言文、传统节日、民俗等内容,在数学中增加数学文化的内容。完善考核目标。结合学科特点和核心素养的要求,在考试大纲中对考核目标的内涵进行修订,在考试说明中对各个考核目标进行具体解析,并补充试题样例,进一步说明考核目标要求,便于考生理解和复习备考。调整考试内容。在强调共同基础的前提下,合理设置选考模块,满足高校人才选拔要求,契合课程标准的修订方向。比如,语文将文学类文本阅读、实用类文本阅读均设为必考内容,适应高校对新生基本能力和综合素质的要求,呼应中学教学的意见;数学减少选考模块“几何证明选讲”,物理将模块3-5列为必考,顺应课程标准修订的趋势。各学科修订内容语文更注重体现语文学科的基础性和综合性,优化考查内容,调整选考模块,全面考查语文能力和人文素养。1能力目标设计学科化,注重考查更高层级的思维能力,如鉴赏评价能力。2适度增加阅读量,考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。3现行考试大纲规定的2个选考模块分别为“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”,要求学生从两道选考题中选择1道作答。修订后的考试大纲取消选考模式,将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。4在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。汉语1考试科目名称由“汉语文”更改为“汉语”。2新增“考核目标与要求”,明确考核目标是考生的汉语运用能力,并结合汉语的学科特点,确定了不同层级的具体要求。更注重对能力的考查,由传统的知识化的表述转向能力化的表述。3调整试卷结构、强化能力立意。调整I、II卷分值比例,减少对记忆性知识的考查,并根据考生群体的特点增加对读、写能力进行考查的试题。阅读材料由一篇调整为两篇,文体覆盖更全面。4优化考试内容。增加了对文言文、中华优秀传统文化常识考查的试题。数学1在能力要求内涵方面,增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求,增加了数学文化的要求。同时对能力要求进行了加细说明,使能力要求更加明确具体。2在现行考试大纲三个选考模块中删去“几何证明选讲”,其余2个选考模块的内容和范围都不变。考生从“坐标系与参数方程”“不等式选讲”2个模块中任选1个作答。历史现行考试大纲规定的6个选考模块分别为“历史上的重大改革”“近代社会的民主思想与实践”“20世纪的战争与和平”“中外历史人物评说”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”。修订后的考试大纲删去选考模块“近代社会的民主思想与实践”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”,其余3个选考模块内容和范围都不变,考生从3个模块中任选1个作答。地理现行考试大纲规定的3个选考模块分别为“旅游地理”“自然灾害与防治”和“环境保护”,要求学生从3个模块中选择1个模块作答。修订后的考试大纲删去“自然灾害与防治”模块。考生从“旅游地理”和“环境保护”模块中任选1个模块作答。思想政治对学科 “获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”“论证和探究问题”四项能力考核目标的解析内容进行了修订完善,补充试题样例加以说明,进一步明确考查要求。结合思想政治学科特点和核心素养的要求,突出正确的政治方向和坚定的政治立场,强调德育导向和社会主义核心价值观引领作用的发挥。物理1进一步细化对“理解能力”“推理能力”“分析综合能力”“应用数学处理物理问题的能力”和“实验能力”的考查要求,增加例题进行阐释,明确能力考查的具体要求。2优化考试内容。现行考试大纲规定的4个选考模块分别为选修2-2、3-3、3-4和3-5。修订后的考试大纲删去选修2-2的内容,将选修3-5的内容列为必考,其余2个选考模块的内容和范围都不变,考生从中任选1个模块作答。化学现行考试大纲规定的4个选考模块分别为“化学与生活”“化学与技术”“物质结构与性质”和“有机化学基础”,要求学生从4个选考模块中选择1个模块作答。修订后的考试大纲删去“化学与生活”和“化学与技术”两个模块。考生从“物质结构与性质”和“有机化学基础”模块中任选1个模块作答。生物1对能力要求的一些表述进行了调整。例如,将“关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件”调整成“关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。”2在考试大纲中删去选修1中“植物组织培养”的内容;考试说明选修1中增加“某种微生物数量的测定”以及“微生物在其他方面的应用”;选修3中“基因工程的原理及技术”调整成“基因工程的原理及技术”。

  上海时时乐官网 ,紧扣《考试表明》,升高早先时期政治科复习功用

  约请专家:河南平凉高级中学政治组 张容海

   从近日出台的《2010年常见大学招收全国际结盟合考试表达》(政治科)中能够看看,在当年的高等高校统招考试政治中,除了考试范围中政治常识部分由2018年的“贯彻‘多少个代表’观念”调解为“中中原人民共和国特点社会主义理论种类”外,无论是从命题指引理念”、 “考试方式与试卷结构” ,“依然从技巧必要等地点,与二〇一八年对待都无变化。怎样在点滴的复习备考时间内,做到高功能、有指向的教学和复习进而获取卓越的大成呢?我认为:深刻通晓、贯彻好《考试表明》的动感,是关键。

   《考试表达》展示了国家注重创新型人才的培养,重视素质教育的核心情念,是高等高校统招考试命题的独步依靠,理应成为师生关怀的关节。对《考试表明》的概况,将招致老师只凭本身的经验而教,只凭自身的感到到而教,在这种景观下,师生们不得不被动地在题英里打斗。留神学习就能发觉,高等高校统招考试的基本点显著地写在了《考试表达》中。从检查测试性质看,表达中显然提议高等高校统招考试是选用性考试,既然如此,就势必会有必然的难度和区分度,对此师生都应有有观念筹算。在文化供给部分,从拿到和平消除读音信、调动和选取知识、描述和阐发事物和论证和商量难题四个例外档案的次序对各类知识点建议了明确供给,对基础知识的考试既供给健全,又要根本优秀,对首要文化要保证较高的百分比,对综合性的知识,侧重在知识互联网交汇点设计试题,并创立调控综合程度,百折不挠多角度、多档期的顺序的侦察。对工夫的调查,重申以逻辑思维技术为主旨,优异斟酌性、综合性和应用性,并重申要从学科全体意义和思辨含义上发誓,重视通性通法,淡化特殊本领。基于以上认知,小编认为,在《考试表达》的辅导下,应特出“五抓”:

   一、抓对《考试表达》的学习。这种上学,不该只限于讲师,教授还相应依据自身对《考试表明》的深刻通晓,向全部学生宣讲。因为最终要兑现的依旧学生,当学生也要学会按《考试表明》的动感来复习时,这样的复习就自然是火速的。关于本次独一的“改”必须引起大家中度注视。“改”意味着新,新思路、新提法、新点子等都要变为考生关怀的点子。那个更换的开始和结果考生可组成《政治常识》进行对应思量,一一落到实处。

本文由上海时时乐官网发布于数理科学,转载请注明出处:解读2009年高考大纲各科复习建议,2017年普通高考

关键词:

上一篇:没有了
下一篇:没有了